École Waldorf Uhlandshöhe, Stuttgart, Allemagne
Un nouveau bâtiment scolaire sur le campus de l'école Waldorf remplace deux anciens immeubles. L'espace disponible auparavant n'était plus suffisant pour les nouveaux besoins périscolaires. La nouvelle construction a pour objectif d’être un bâtiment à très faible consommation d'énergie tout en assurant un confort excellent. Pour cela, les besoins en énergie ont été réduit au maximum et sont couverts en grande partie par des énergies renouvelables. L’énergie grise des matériaux utilisés a également été un point d’attention dans la conception. La conception du nouveau lycée a été élaborée dans le cadre d'un processus de planification intégral.
La conception de la façade favorise non seulement la ventilation naturelle, mais optimise également l’accès à la lumière naturelle (sans éblouissement), de sorte que l’électricité nécessaire à la ventilation et à l'éclairage est réduite au maximum. L’agencement des pièces ainsi que la répartition des fenêtres a également été pris en compte pour améliorer l’accès à la lumière naturelle. Au cours du processus de planification, Transsolar a effectué des simulations thermiques dynamiques pour quantifier l'efficacité des différentes mesures et démontrer le confort des utilisateurs dans les salles de classe.
Une ventilation naturelle est assurée dans les parties communes et la protection contre les surchauffes estivales est assurée principalement par la mise en place de mesures passives. La présence de masse thermique non recouverte, combinée à la possibilité de refroidissement nocturne et à une protection solaire externe font partie intégrante de ces stratégies passives.
En outre, un puit canadien en terre conditionne naturellement l'air neuf qui pénètre dans les couloirs par l'atrium. Des éléments de transfert actif permettent d’acheminer cet air vers les salles de classe. Le principe de la surventilation active est mis en œuvre dans le bâtiment, afin d'augmenter les débits d’air neuf lorsque cela est nécessaire : ainsi le renouvellement d’air peut être plus élevé, mais cela n’est pas nécessaire pour des conditions normales de fonctionnement. Les utilisateurs décident si la ventilation est purement naturelle ou si l'aide au transfert actif doit être activée.
En plein été, des ventilateurs de plafond dans le réfectoire et le foyer assurent le mouvement de l'air et le confort.
Dans la salle d'eurythmie, un système de refroidissement passif est installé dans la cloison. Des collecteurs géothermiques transfèrent la chaleur au sol sous la dalle.
La demande de chaleur du nouveau bâtiment est couverte par la propre centrale à cogénération de l'école, ainsi que par une chaudière à gaz. Des modules photovoltaïques en forme de bardeaux couvrent l'ensemble du toit et contribuent à sa faible consommation d'énergie primaire, qui est de 3,5 kWh/m² par an.
